Orodha ya maudhui:

Jinsi Ya Kusaidia Mtoto Asiyeongea Anayewasiliana?
Jinsi Ya Kusaidia Mtoto Asiyeongea Anayewasiliana?

Video: Jinsi Ya Kusaidia Mtoto Asiyeongea Anayewasiliana?

Video: Jinsi Ya Kusaidia Mtoto Asiyeongea Anayewasiliana?
Video: Jinsi ya kuanza kumtongoza mwanamke aliye kupa namba zake za simu leo mpaka akubali 2024, Machi
Anonim
  • Jinsi teknolojia inaweza kusaidia
  • Zana nyingine za mawasiliano na mikakati
  • Kusukuma rasilimali sahihi

Wakati mtoto wa Edlyn Vallejo Peña, Diego, alikuwa na umri wa kati ya miaka 1 na 2, aligundua alikuwa akirudi nyuma. Aliacha kufanya mawasiliano ya macho. Hangejibu tena jina lake au maagizo rahisi ya hatua moja. Alipomtathmini kwa huduma za uingiliaji mapema, karibu na umri wa miezi 17, alistahili matibabu ya kazi na tiba ya kuongea, kati ya huduma zingine. Katika umri wa miaka 2, aligunduliwa na ugonjwa wa akili.

Matibabu iliendelea, lakini kwa umri wa miaka 3, ilikuwa wazi kuwa tiba ya hotuba haifanyi kazi. Diego alikuwa amechanganyikiwa sana. "Tungeona maboresho ya muda mfupi, kisha maneno yake yalikwenda siku iliyofuata," anasema. "Kwa kweli sikuwa na habari yoyote kwamba angekuwa mtu asiye na maneno."

Karibu wakati huo huo, mambo mawili yalitokea - iPad ilitoka, na Peña aliomba kwa mafanikio tathmini ya teknolojia ya kusaidia kwa Diego, ambayo ilimpa ufikiaji wa Mawasiliano Mbadala na ya Kuongeza, au AAC kwa kifupi.

Na hiyo, anasema, ilibadilisha kila kitu.

Alipokuwa na umri wa miaka 9, Diego - ambaye bado hana maneno - alikuwa ameandika kitabu, na alikuwa akiwasilisha kwa madarasa na mikutano kote nchini.

Jinsi teknolojia inaweza kusaidia

watoto-na-kibao-kwenye-ndege
watoto-na-kibao-kwenye-ndege

Wakati wilaya ya shule mwanzoni ilikataa ombi la Peña la iPad na programu ya kutumia kama zana ya mawasiliano, walielezea ni kwa sababu Diego atafikiria kifaa hicho ni kitu cha kuchezea. "Nilisema," Kwa kweli atafikiria ni toy, isipokuwa ukimfundisha kuwa sio hivyo. "Alitaka pia kuhakikisha kuwa Diego angeweza kupata teknolojia popote alipo - kwa hivyo alinunua iPad kwa matumizi ya nyumbani na kuiweka wazi kwenye michezo na chochote kando na zana za mawasiliano.

Ndani ya miezi michache, timu ya tiba ya nyumbani ya Diego ilikuwa ikitumia Proloquo2Go, moja ya programu maarufu zaidi ambazo wilaya za shule hutumia kwa watoto wanaopata kifaa cha mawasiliano, anaelezea Peña.

Na kisha akaenda hatua moja zaidi. Baada ya kuona waraka huo, Ujasiri wa Mama, Peña alimleta Diego Austin, Texas, kujaribu Njia ya Haraka ya Kuhamasisha, njia ya mawasiliano yenye ubishani iliyoundwa na Soma Mukhopadhyay, mama wa mvulana aliye na tawahudi.

Kwa Peña, ilikuwa mabadiliko.

"Ilikuwa dirisha la mawazo yake," anasema. "Ilikuwa zaidi ya maombi rahisi ya vitu vile vile mara kwa mara - Fries za Kifaransa, biskuti, au chochote kile ambacho watoto wanataka. Ilifikiri ilikuwa mara ya kwanza, ninaweza kuanzisha uhusiano zaidi na mtoto wangu.”

Alijifunza ni wanyama gani anaowapenda sana, na ni nini alitaka kuwa kwa Halloween. "Kwangu, ilikuwa ya kihemko sana," anasema.

Diego sasa anatumia njia ya haraka ya kuhamasisha, iPad yake na mshirika wa mawasiliano ya mtu mmoja-mmoja kufanikiwa katika masomo yake ya jumla ya darasa la 6 huko Camarillo, California - pamoja na heshima ya Kiingereza na hesabu.

Zana nyingine za mawasiliano na mikakati

hii-sisi-sisi
hii-sisi-sisi

Peña ni profesa mshirika wa mpango wa udaktari wa Uongozi wa Elimu katika Chuo Kikuu cha Kilutheri cha California huko Thousand Oaks, California, na mkurugenzi wa Chuo Kikuu cha Autism na Kituo cha Mawasiliano (ACC). Anajua vizuri kwamba sio kila mtu anakubali au anaunga mkono Njia ya Kuhimiza Haraka.

Lakini hiyo sio chombo pekee cha Diego. Yeye pia hutumia njia zinazotegemea programu ambazo ni za kawaida zaidi - na zisizo na utata - kama Prolquo2Go, TouchChat, au Expressive ya Msaidizi.

Kuna njia zingine zisizo za programu pia, ambazo ni hatua nzuri kwa familia zilizo na watoto wasio na maneno ambao wana tawahudi.

Kuna njia zingine za matibabu na elimu, pamoja na AAC, kwa kusaidia watoto wasio na maneno kuwasiliana - kila kitu kutoka kwa lishe hadi njia za msingi za Nintendo DSi kwa wazazi kujifunza na kujaribu.

Kusukuma rasilimali sahihi

watoto-walijenga-mkono-autism-ufahamu
watoto-walijenga-mkono-autism-ufahamu

Kama wengi katika jamii ya tawahudi watasema, kutokuwa na maana haimaanishi kuwa ya mawasiliano.

"Kila kitu ni mawasiliano," anasema Peña. "Ikiwa mahitaji yako hayatosheki, unapata njia ya kujieleza, hasi au chanya."

Ikiwa ana ushauri wowote kwa wazazi wa watoto wasio na maneno, ni kuendelea kushinikiza rasilimali, na endelea kutetea mpaka utapata kitu kinachokufaa.

Anashiriki hadithi 10 tofauti juu ya utaftaji wa njia mbadala za mawasiliano katika kitabu kipya, Njia Mbadala za Mawasiliano katika Autism: Mitazamo ya Njia za Kuandika na Spelling za Nonspeakin g, ambayo aliandika na kuhariri.

"Jambo moja natamani ningejua wakati nilikuwa naanza ni kwamba sio rasilimali zote ni sawa," anasema Peña. "Ikiwa unazungumza na mtaalamu wa hotuba, huyo ni mtaalamu mmoja wa hotuba. Hiyo sio njia ya kila mtu."

Ilipendekeza: